Colaboração para o Ensino Bilíngue
A Secretaria Municipal de Educação (Seduc) promoveu, na última quinta-feira, dia 16, uma importante reunião com gestores de escolas que participam da parceria com a ACBEU. O encontro teve como objetivo alinhar ações, compartilhar resultados e fortalecer a implementação do ensino bilíngue nas instituições de ensino da rede municipal.
Durante a reunião, estiveram presentes representantes da Seduc, da equipe pedagógica e dos gestores escolares, que discutiram os avanços do programa. Atualmente, 31 escolas estão envolvidas, atendendo estudantes do Grupo 3 até o 9º ano nas unidades de tempo integral. Os alunos participam de aulas de inglês duas vezes por semana, ministradas por instrutores certificados selecionados pela ACBEU.
A importância do engajamento dos gestores para o sucesso desta iniciativa foi um dos pontos destacados no encontro. Além do ensino bilíngue, a parceria busca ampliar oportunidades com cursos técnicos e profissionalizantes, consolidando-se como uma estratégia vital para expandir horizontes educacionais e preparar os alunos para um mundo cada vez mais globalizado.
Representantes da ACBEU ressaltaram que, mesmo com mais de 80 anos de experiência, trabalhar com a rede pública de ensino apresenta desafios únicos, que têm sido superados com o apoio contínuo das escolas. A conexão com instituições internacionais, como a National Geographic, foi mencionada como um fator que contribui para a qualidade do ensino oferecido.
O encontro também incluiu relatos de experiências que evidenciam os impactos positivos do projeto. Um dos destaques foi o depoimento de uma mãe sobre sua filha de três anos, que já demonstra avanços significativos na língua inglesa, refletindo a eficácia do ensino desde a educação infantil. Gestores compartilharam vivências que mostraram como o acesso precoce ao inglês pode influenciar positivamente as trajetórias acadêmicas e profissionais dos alunos.
A diretora escolar Adelaide, que participa do programa, enfatizou a relevância da iniciativa ao relatar como suas filhas têm se beneficiado do aprendizado da língua inglesa desde a infância. “Estamos oferecendo uma oportunidade ímpar para nossas crianças e adolescentes. Ao abraçarmos o projeto, ampliamos as possibilidades reais para o futuro dos nossos alunos”, afirmou.
Lenís Perez, representante da Seduc e responsável pela área pedagógica das escolas de tempo integral, também destacou os resultados positivos da ação. “O programa está proporcionando uma experiência inovadora na rede pública, permitindo o ensino bilíngue desde os primeiros anos. Os resultados têm sido muito satisfatórios e a adesão das escolas mostra que estamos no caminho certo”, declarou.
Ao final do encontro, reforçou-se a proposta de aumentar a integração com a comunidade escolar. Uma das sugestões foi a realização de aulas públicas abertas às famílias, com o intuito de aproximar pais e responsáveis do processo de aprendizagem dos alunos.