A Iniciativa que Transforma a Educação
Na Bahia, uma nova ação voltada para a Arte e Cultura na Educação Integral está prestes a transformar a experiência escolar de aproximadamente 16,8 mil estudantes em oito municípios, abrangendo sete territórios de identidade. Dentre as principais iniciativas dessa proposta, destacam-se o ensino da história e cultura afro-brasileira e indígena, a integração de artistas residentes nas escolas e o intercâmbio com mestres das culturas populares. Além disso, a iniciativa promova práticas de leitura, escrita criativa e atividades culturais que vão além das salas de aula.
Ao falar sobre os impactos dessa ação na formação dos alunos, o secretário de Cultura da Bahia, Bruno Monteiro, ressaltou que a proposta visa ampliar as oportunidades de formação artística e técnica nas escolas. “Nosso objetivo é que as escolas também se tornem espaços de formação artística, contribuindo para o fortalecimento da economia criativa e criando mais oportunidades de desenvolvimento para nossa juventude”, enfatizou.
Expansão da Ação para Outros Estados
Além da Bahia, o estado do Ceará também deu um passo significativo ao lançar uma ação semelhante. A cerimônia em Fortaleza, ocorrida no dia 27 de março, durante o 5º Encontro do Sistema Estadual de Cultura do Ceará, marcou um importante anúncio de parceria entre o Governo Federal e o Governo do Ceará, com foco na incorporação de atividades artísticas e culturais nas escolas.
“É uma emoção muito grande esse lançamento, logo após o decreto do presidente Luiz Inácio Lula da Silva que institui a Política Nacional das Artes. Um sonho que levou 10 anos para ser formulado, e agora o Brasil conta com uma política de Estado para as artes. O ‘Arte e Cultura na Educação de Tempo Integral’ se desenvolve dentro desse novo contexto. Estamos comprometidos em garantir que esse tempo ampliado nas escolas tenha a cultura como eixo central do desenvolvimento, da autonomia e da promoção das subjetividades dos estudantes”, declarou Maria Marighella.
A Funarte e seu Papel na Iniciativa
A presidenta da Funarte, ainda complementou sua fala, destacando que a presença de artistas nas escolas não apenas enriquece a pedagogia, mas também valoriza as experiências de mediação cultural. “Reconhecemos a escola como um equipamento cultural e a importância da cultura na educação. Uma educação que valoriza a cultura é uma educação emancipadora, como bem defendia Paulo Freire”, afirmou.
Como parte de sua contribuição estratégica ao projeto “Arte e Cultura na Educação de Tempo Integral”, a Funarte também está alinhada com os princípios da Política Nacional das Artes, que foi decretada em 31 de março. A Fundação será responsável pelo acompanhamento, monitoramento e apoio técnico de uma das linhas estratégicas da ação: o programa de Artista Residente na Escola, que já recebeu adesão de 15 estados.
Diretrizes e Metodologia para a Prática Educativa
Com um caráter formativo e orientador, a iniciativa inclui um caderno que reúne referenciais teóricos, diretrizes metodológicas e experiências práticas que visam o desenvolvimento de ações de mediação artística dentro da educação em tempo integral. O foco é a formação e o suporte técnico de gestores, educadores e agentes culturais, assegurando que as práticas artísticas sejam efetivamente integradas ao currículo escolar.